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校领导听课评教材料目录

序号	佐证材料目录	备注
1	校领导听课覆盖率
2	校领导听课节数汇总表
3	部分听课原始资料

校领导听课覆盖率

序号	全校教师覆盖率	近三年新教师覆盖率	备注
1	98%	100%

校领导听课节数汇总表

姓名	兼职督导（校领导）听课数
姓名	2015-2016学年第一学期	2015-2016学年第二学期	2016-2017学年第一学期	2016-2017学学年第二学期	2017-2018学年第一学期
高慰	10	8	9	9	11
钱竑	24	22	21	20	22
杭国金	9	8	10	8	9
丁伯正	9	8	8	8	9
季红霞	11	10	11	8	9

2016-2017学年度校领导听课意见反馈信息（部分）

序号	听课领导	新教师	评价内容
1	高慰	孔庆霞	听课评价：教学重点突出，环节完整，导入新课活泼生动。教学步骤清晰，教法运用得当，讲练结合，教师精神饱满，语言表达清晰，准确并富有感染力，学生上课认真，积极生动。建议：1.更多的发挥学生的主观能动性，激发创意思维。2.学生的桌面整理清洁一些。
		徐晓佩	听课评价：教师基本功扎实，知识讲解清晰，以学生为主体，学生参与度高，教师演示耐心，示范到位，语言精练，教态自然，富有亲和力。建议：重难点在课堂上重点强调，注重培养学生自主探究能力，教给学生解决问题的策略。
		赵霓	听课评价：一堂十分传统的课型，鲜有激励性语言，与学生互动方式单一，教学环节体现现代教学理念和方式的情形薄弱。教学手法有些老套，尤其是音乐理论课更应注重激发学生的学习兴趣，提升效果。建议加强培训，多听优秀老师的课堂实例，加快提高。
		王悦	听课评价：一堂传统的声乐小课。但老师的指导与示范较为细腻、准确，学生教学过程中敢于与老师主动沟通，表示对自己泣鸣中的评价和心得，较为难得。学生学习环节组织方法较单调，鲜有对作品的人文情感引导。
		徐杰泷	听课评价：该课教师教学内容丰富，讲解和示范相结合，指导准确。但应在对学生示范讲解之后，再多让学生模仿学习，另上课时间没有严格控制在四十分钟内，希望教师讲解时，语言再精炼些，课堂时间在关注和守时一些，这样效果会更好些。
2	钱竑	王悦	听课评价：教学目标比较清晰，教学进程细致完整，教师基本功较好，语言表达和示范有效性强，空时强调演唱发声的要领，并让学生复习课上发现问题，教学效果较好。建议：1.备课应充分，如在课前充分思考、统计教学的内容吸性。作业布置应更合理，要明确重点和要求。应加强教学进度的执行力。
		徐晓佩	听课评价：教师基本功扎实，示范能力强，熟练掌握教学内容，授课过程细致规范，对学生的要求明确、严格，尤其重视对学生进行好的学习习惯培养，示法得当，在教学组织上让两个同进度的学生一起上课，使学生增加了课时，学生进步明显。建议：1.每次上课虽些是两个学生同时上，但仍应安排侧重点，以避免有些问题不能及时发现。应鼓励学生表达自己对作品的理解，而不是单一模仿，以避免两个学生出现演奏模式化倾向。适当要求学生用语言表述自己的理解。
		徐金烨	听课评价：教学流程流畅清晰，教学重点突出，以"情景再现"为核心内容，组织学生的讲、练、演、评价，学生的吸收掌握和运用比较到位。备课充分，多媒体手令运用恰当。学生的学习积极性很高，教学目标运用度较高。建议：进一步加强专业基本功的练习，提高示范感染力，进一步发挥多媒体设备的作用，选择名家的示范。
	钱竑	徐杰泷	课程名称：钢琴演奏听课评价： 1.是传统的钢琴演奏实训课。 2.学生是零基础进校，所以目前仍处于基础知识和技法的学习过程中。 3.教师在学生还课过程中不断的及时纠正学生在指法、弹琴习惯、手指力度、琴声的干净等技术规范方面反复讲解。 4.教师还进行示范。 5.应该说学生最大的问题还是学习不主动，课后练琴太少，直接导致上课效率低。
		孙玉杰	听课评价：(张毅强) 典型的舞蹈毯技实训课。两位教师配合默契，指导学生分组个人练习侧空翻，对手势、腰部、脚部、多向性等逐个进行动作分解练习。对前面学习的动作进行巩固练习，然后分组练习，后手翻，重视动作的规范性和良好的练功习惯养成是对的。建议：但建议学生要把《专业学习记载簿》充分利用起来，确保课后复习，练习。
		孙玉杰	听课评价：（周国庆）是舞蹈毯技课的专业技能课。通过教师指导、辅助下的学生反复练习进行。学生逐步将"侧扑"这一动作的习得由生疏转熟练并掌握的过程。教师及时的指导和讲解对学生的技能有帮助较大。但学生领悟内化的程度各人不一，差异较大。建议：对学生课后的练习能想出监控的办法，使课堂学习的技能在课后得到巩固。
		陈柏志	听课评价: 本课堂为专业回课内容优点：1.教师专业基础扎实，在为学生示范、讲课时十分到位。2.能够对学生回课情况进行精准的点评。3.教师语言亲和、幽默，课堂气氛轻松、活泼。4.在一组学生回完课后，能够把这一组出现的问题面向全体同学一起分享和解决。5.选取的配音内容能够吸引全体学生的注意力，有利于教学。欠缺点：1.上课节奏把控稍欠，略显拖沓，一节课只进行了一组的回课，会影响到进度。2.课堂组织有所欠缺，部分学生注意力不集中或做其他事，教师没有发现或提醒。
3	杭国金	赵霓	组织教学有环节，无严格要求，学生自由座位，无告知教学任务，传统方式教学。建议：1.寻找更好的教学方法。2.严密组织教学环节加强。3.告知学生看教材或记录笔记。可分组练习评价
		陈柏志	听课评价: 教师课前准备充分，利用多媒体教学，操作娴熟，为学生创造了良好的语言环境，课堂上给学生充分的一个与教学活动的时间和空间。通过分组表演，逐一点评、互评，分析情感变化，知识点推进循序渐进。但教学课堂管班欠佳，学生课堂纪律自由散漫，作业反馈欠佳，给本节课教学目标达成带来难度。建议:专业老师对学生进一步严格要求。
		王悦	王老师上课精神饱满，教态亲切，对学生的指导有方法，有针对性，教学重点突出，环节完整，新课展开步骤清晰，对旧课指导耐心，到位。一对一授课，学生进步较大。建议:1.对学生的指导方法更多元些。2.本课内容呈上学期第11周就布置的内容—《红豆词》，时间差距拉得太长。教学进度明确。3.琴房已玻璃窗，不需要遮挡
		孔庆霞	听课评价：优点：1.课堂准备充分，PPT制作精美，态度十分认真。2.课程导入有新意，学生参与踊跃。3.课堂内容完整，衔接紧密，节奏把握较好。4.课堂组织有序，学生无便用手机等情况，并且能够适时地巡视课堂。5.自身语文专业知识丰富，基础扎实，能够在课堂上补充课外语文常识。欠缺点：1.除PPT外，信息化手段运用不显著。2.课文讲解过程略显传统，学生参与面不够。3.教师语速略快，稍有紧张，语言不是很流畅。
4	丁伯正	徐杰龙	听课评价：教师基本功扎实，讲解中语言知识的记忆整理，结合练习及时强调基本功的重要性。始终以学生为主体，师生配合也非常默契，取得了较好的学习效果。
		孔庆霞	听课评价：教师语言流畅，思路清晰，备课充分，课堂活动开展的很有实际性。需改善的地方:教师语速要控制，稍显太快。提问的形式可以再创新点，让学生参与的主动性再多点。
		王悦	听课评价：教师指导细致、准确，能深入浅出地把教学难重点传递给学生。能始终关注学生练习状态，授课投入且有激情，作业布置有针对性，总体评价优秀。
		徐晓佩	教师指导能始终关注学生的练习情况进行有针对性地指导。建议：1.对高年级的学生在练习中可参透舞台表演的具体要求。2.调动学生的学习热情，给学生更多的鼓励与肯定。
5	季红霞	徐金烨	听课评价：教师状态投入，准备运用多媒体教学、授课，内容熟练，教学过程流畅，讲、练、讨论相结合运用，师生配合融洽，学生注意力集中，引导启发准确。建议：1.示范时明示。2.利用已有声频资料。3.带好教案。
		唐欣欣	听课评价：检查学生练习情况，进入练声，适时调整，融入示范，多种方式练习气息，引入大师周晓燕、德国训练方法，学生躺在沙发上练习嘟...... 建议：1.录音上得实录。2.另一学生帮忙记录笔记。3.未完成作业练习的奖惩结合。
		徐晓佩	课程名称：琵琶演奏听课评价：是一节典型的器乐（琵琶）演奏实训课，教师通过讲解示范指导学生学习乐器指导段落和演奏。针对学生实际，及时指出学生演奏过程中的问题，并给予纠正。调动学生全程投入学习技能的过程，鼓励学生学习的积极性和主动性。学生的学习效果较好。建议可以让学生在学习过程中分析，讲述学习的心得。加深还课环节的检查和指导。

家长评教材料目录

序号	材料名称	子材料名称	备注
1	家长评教材料	家长教学调查问卷
		家长满意度调查材料
		家长调查问卷照片

2015年学生家长满意度问卷调查汇总表

序号	测评内容	评价				满意度
序号	测评内容	满意	基本满意	一般	不满意	满意度
1	您对学校的发展情况	36	36	4	3	91.14%
2	您对学校工作的印象	29	44	5	1	92.80%
3	您对学校在当地的声誉	35	33	6	5	86.08%
4	您对学校毕业生就业情况	33	39	6	1	90.76%
5	您对学校专任教师、兼职教师的师德、师风	34	39	3	3	92.41%
6	您对学校的教学管理制度	36	37	3	3	92.80%
7	您对学校的专业课程设置及教学内容	37	36	3	2	92.80%
8	您对学校教师的教学态度、敬业精神	39	37	2	1	95.80%
9	您对学校管理人员服务态度与管理水平	42	35	1	1	97.06%
10	您对学校的学生管理制度	29	45	2	3	94.07%
11	您对学校的就业指导工作	30	43	3	3	92.80%
12	您对学校培养学生的创新能力及技能水平	38	35	3	3	92.41%
总体评价						92.57%

注：发出问卷80份，回收问卷79份。家长对学校满意度为92.57%。

2016年学生家长满意度问卷调查汇总表

序号	测评内容	评价				满意度
序号	测评内容	满意	基本满意	一般	不满意	满意度
1	您对学校的发展情况	36	33	2	3	93.24%
2	您对学校工作的印象	26	44	3	1	94.59%
3	您对学校在当地的声誉	35	29	6	4	86.49%
4	您对学校毕业生就业情况	32	35	5	1	91.40%
5	您对学校专任教师、兼职教师的师德、师风	34	36	2	2	95.02%
6	您对学校的教学管理制度	34	35	2	3	93.24%
7	您对学校的专业课程设置及教学内容	35	33	3	2	92.31%
8	您对学校教师的教学态度、敬业精神	37	34	1	1	96.38%
9	您对学校管理人员服务态度与管理水平	41	31	1	1	96.86%
10	您对学校的学生管理制度	27	42	2	3	93.67%
11	您对学校的就业指导工作	30	38	3	3	92.31%
12	您对学校培养学生的创新能力及技能水平	33	35	3	3	91.89%
总体评价						93.12%

注：发出问卷80份，回收问卷74份。家长对学校满意度为93.12%。

2017年学生家长满意度问卷调查汇总表

序号	测评内容	评价				满意度
序号	测评内容	满意	基本满意	一般	不满意	满意度
1	您对学校的发展情况	33	30	1	3	94.00%
2	您对学校工作的印象	26	37	3	1	94.00%
3	您对学校在当地的声誉	35	26	3	3	91.50%
4	您对学校毕业生就业情况	32	30	3	1	93.00%
5	您对学校专任教师、兼职教师的师德、师风	33	30	2	2	94.50%
6	您对学校的教学管理制度	32	30	2	3	92.50%
7	您对学校的专业课程设置及教学内容	31	30	3	2	91.50%
8	您对学校教师的教学态度、敬业精神	34	30	1	1	96.00%
9	您对学校管理人员服务态度与管理水平	38	26	1	1	96.50%
10	您对学校的学生管理制度	25	37	2	3	93.00%
11	您对学校的就业指导工作	26	35	3	3	91.50%
12	您对学校培养学生的创新能力及技能水平	29	32	3	3	91.00%
总体评价						93.25%

注：发出问卷80份，回收问卷67份。家长对学校满意度为93.25%。

2015级、2016级家长教学问卷调查情况汇总

本次问卷在两系的协助下，教务处对来参加家长会的艺术设计系、艺术表演系共计124位家长进行了问卷调查。为了保证数据准确，调研时回避班主任，问卷当堂做当堂收。教务处对数据进行了汇总，谨供各部门参考。

本次调研，2016级共收到有效问卷54份；2015级共收到有效问卷70份。

1.在学校校风方面：家长大部分表示满意。具体数据表现为：2016级觉得"好"的家长占比53.7%，"较好"占比35.2%,"一般"11.1%，"较差"为0；2015级的数据分别是62.9%、31.4%、5.7%、0。

2.在学校管理方面：家长认可度较高，大部分都认为学校比较严格。具体数据为2016级家长认为"严格"42.6%，"较严格"37%，"一般"18.5%，"较松"1.9%；2015级的数据分别是52.9%、41.4%、5.7%，0。

3.在技能培养方面：家长十分认可我校对专业技能"三创三能"人才培养的重视程度。具体数据为2016级家长觉得"十分重视"51.9%，"重视"33.3%，"比较重视"14.8%，"不太重视"0；2015级的数据分别是67.1%、27.2%、5.7%、0。

4.对于文化课教学：虽然认可度可以，但是满意度明显低于技能培养。2016级家长觉得"十分重视"42.6%，"重视"37%，"比较重视"16.7%，"不太重视"3.7%；2015级的数据分别是54.3%、40%、4.3%、1.4%。

5.对于班风方面：家长认可度非常高。2016级家长觉得"好"的家长占比66.7%，"较好"占比24.1%,"一般"9.3%，"较差"为0；2015级的数据分别是74.3%、24.3%、1.4%、0

6.在班主任工作方面：2016级家长觉得"很负责"75.9%，"负责"18.5%，"一般"5.6%，"不负责任"0；2015级的数据分别是90%、10%、0、0。

7.任课教师教学：大部分家长都认为任课教师是很认真的。2016级家长觉得"多数很认真"94.4%，，"表现一般"5.6%，"不认真"0，"很不认真"0；2015级的数据分别是97.1%，2.9%。0,0。

8.对于学校手机管理、胸卡佩戴的规定所有家长都100%表示支持学校出台的规定。

9．在有无体罚学生、接待家长态度方面100%的家长都表示没有体罚或变相体罚，接待家长都是热情真诚的。

10.对于是否有索要钱物现象：2016级认为无的家长占比96.3%，不了解3.7%；2015级的数据是95.7%、4.3%。

11.在班级收费方面：2016级认为按规定的是96.3%，基本按规定的是3.7%，违反规定是0；2015级是家长觉得100%按规定收费。

12.关于住宿管理满意度：2016级认为"满意"为75.9%，较满意"20.4%",不满意为3.7%；

2015级的数据分别是77.1%，20%，2.9%。

13.关于每学期家校联系频率方面：2016级家长中"没联系"的3.7%，"1次"为11.1%，"2次"13%，"2次以上"72.2%；

2015级的数据分别是12.9%、20%、12.9%、54.3%。

14.关于至今为止家长所知学生目前为止总评成绩在70分以下的文化课的门数是：2016级中不清楚的占18.5%，"0门"的是14.8%，"1门"是25.9%，2门及以上占40.7%；

2015级的数据分别是11.4%、44.3%、28.6%、15.7%。

2016级总评成绩在70分以下的文化课"2门及以上"的数据高达40.7%，值得警惕。

15.关于至今为止家长所知学生目前为止总评成绩在70分以下的专业课的门数是：2016级中不清楚的占14.8%，"0门"的是31.5%，"1门"是35.2%，2门及以上占18.5%；

2015级的数据分别是18.6%、40%、28.6%、12.9%。

16.关于专转本、专升本条件是否清楚的问题：2016级家长表示"很清楚"的占44.4%，"较清楚"的占48.2%，不知道的占7.4%

2015级家长的数据分别是47.1%、41.5%、11.4%。

整体情况不错，但值得注意的是2015级作为二年级家长表示不知道转段条件的居然高于一年级家长。

17.据家长所知学生目前感觉比较困难的课程是

统计情况如下：

16播音与主持班：计算机网络基础占3.8%，语文7.7%，数学15.4%，英语42.3%，物理19.2%。

15平面班：字体设计8.3%，SQL52.8%,AUTO CAD为0，语文16.7%，数学11.1%，英语19.4%

15工美班：素描20.6%，色彩29.4%，CAD20.6%，语文8.8%，数学26.5%，英语17.6%。

2016级据家长所知学生比较困难的科目集中于文化课，尤其以英语为最，这也与2016级总评成绩在70分以下科目相对集中于文化课形成呼应，值得警惕。

而相较的，2015级则更侧重于专业课，但是数学、英语这两门课程也是家长认为学生学的比较困难的课程。

调研报告（抽样）：

家长问卷调查情况反馈报告

2017年11月、12月督导室在两系的协助下分两次对艺术设计系和艺术表演系共14个班级60位家长进行了问卷调查。其中涉及班级有16工美班、15服装班、15环艺班、16动画班、14平面班、14工美班、16国际班、14动画班、14服装班、15播音与主持1、2班、17表演班、16播音与主持1、2班。基本涵盖了我校目前各种类型的班级。为了保证数据的客观真实性，本次调查采取班主任"避让原则"，由第三方主持调查，家长当堂完成当堂上交。

本次调查家长总体满意率较高。在校风方面，有7位家长认为"一般"，其余都为"好"或"较好"，在学校管理方面，有3位家长认为"较松"32位家长认为"一般"。其余38位家长认为"严格"或"较严格"，占63.3%。在专业技能培养方面，除一位家长认为"不太重视"外其余皆为"十分重视""重视"或"比较重视"。在对班主任工作的调查中，"班主任工作态度""接待家长"方面家长满意度高，认为班主任工作"很负责"的有50位，占83%。8位家长选了"负责"。2位家长认为"一般"。在接待家长态度方面，"热情真诚"的占比99.3%。在"索要钱物"方面除了2位家长选了"不清楚"之外去，其余都为"无"。家长对学校的总体管理还是比较满意的。

在本次调查中有60位家长认为"子女的学习负担"较轻"，占45.3%，认为"合适"的占51.8%。在"子女的专业水平"中"一般"的占69.7。"较高"占20.3%。在子女"自学能力、学习习惯"上认为"缺乏主动性"的占61.7%。"有自学能力"的占30.1%。认为子女综合能力"一般"的占69.5%，"较强"占27.1%。大多数家长希望学校能更加严格地管理学生，提升学生能力。

时间	调研班级
2017年11月	14平面班、14动画班、14工美班、14服装班家长问卷调查
2017年11月	15服装班、15环艺班、15播音与主持1班、15播音与主持2班家长问卷调查
2017年12月	16工美班、16国际班、16动画班家长问卷调查
2017年12月	16播音与主持1班、16播音与主持2班家长问卷调查
2017年12月	17国际班、17表演班家长问卷调查

督导室

2017年12月8日

学生家长满意度问卷调查表

亲爱的家长：

你们好！为进一步加强我校学生教育管理工作的规范化建设，不断提高学生教育管理水平，现对学生的教育管理情况进行公开问卷调查，请根据你们的情况，认真填写本次调查，你们的选择将是我们最有力的说服，让我们一起共同打造有质量的校园生活！

序号	测评内容	评价
序号	测评内容	满意	基本满意	一般	不满意
1	您对学校的发展情况
2	您对学校工作的印象
3	您对学校在当地的声誉
4	您对学校毕业生就业情况
5	您对学校专任教师、兼职教师的师德、师风
6	您对学校的教学管理制度
7	您对学校的专业课程设置及教学内容
8	您对学校教师的教学态度、敬业精神
9	您对学校管理人员服务态度与管理水平
10	您对学校的学生管理制度
11	您对学校的就业指导工作
12	您对学校培养学生的创新能力及技能水平
对学校的建议和要求：

附：学生家长满意度问卷调查表

家长教学调查问卷照片

学生评教材料目录

序号	材料名称	备注
1	学校评教系统数据	100%
2	网上评教系统指南

教学系统管理

学校人才培养质量监控信息化平台在教务系统（http://jw.czwyxx.com/）中的"评教管理"进行课程评教管理。

序号	学年学期	评教时间	参评主体	需评人次	参与人次	参评率	备注
1	2015-2016-2	2016-06	学生	10011	8411	84.02
2	2016-2017-1	2017-01	学生	11320	10248	90.53
3	2016-2017-2	2017-06	学生	10476	8532	81.44
4	2017-2018-1	2017-01	学生	11241	10000	88.96
共计				43048	37191	86.39

学生评教批次

2015-2016-2学期评教数据

2016-2017-1学期评教数据

2016-2017-2学期评教数据

2017-2018-1学期评教数据

2015-2016-2学生评教结果			2016-2017-1学生评教结果			2016-2017-2学生评教结果			2017-2017-1学生评教结果
职工号	姓名	学生组得分	职工号	姓名	学生组得分	职工号	姓名	学生组得分	职工号	姓名	学生组得分
100186	张经亮	99.667	100181	王智慧	97.857	100513	黄琴	97.846	100181	王智慧	98.132
100513	黄琴	97.942	100513	黄琴	97.817	100186	张经亮	96.265	100186	张经亮	99.431
100687	张茹	95.371	100186	张经亮	95.019	100181	王智慧	92.878	100513	黄琴	97.144
100181	王智慧	95.215	100050	陈黎琰	100.0	100444	邓丽萍	100.0	100444	邓丽萍	99.886
100633	石春林	99.3	100444	邓丽萍	99.928	101432	李栋梁	98.068	100633	石春林	99.24
101432	李栋梁	98.055	100633	石春林	99.121	100633	石春林	97.097	100050	陈黎琰	99.75
100444	邓丽萍	86.759	101432	李栋梁	97.104	100581	马岚	100.0	101432	李栋梁	98.115
100581	马岚	100.0	100119	夏慧琳	97.022	100148	王志勇	98.275	100119	夏慧琳	92.31
100148	王志勇	97.0	100581	马岚	99.938	100178	李建	98.735	100148	王志勇	99.59
100319	夏成晨	98.711	100148	王志勇	98.194	100170	唐亚运	98.441	100581	马岚	97.944
101015	蒋梦超	97.839	100319	夏成晨	97.974	101015	蒋梦超	98.338	100319	夏成晨	99.586
100178	李建	97.545	100178	李建	97.673	100319	夏成晨	98.868	100178	李建	95.811
100170	唐亚运	94.258	101015	蒋梦超	97.296	100321	盛波	99.583	100170	唐亚运	95.383
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