01

近三年在校学生专业满意度统计表

表

02

2018年在校学生专业满意度调查汇总表

03

2017年在校学生专业满意度调查汇总表

04

2016年在校学生专业满意度调查汇总表

调查人数

79

67

74

93.34%

满意率

92.57%

93.25%

94.2%

满意

基本满意

一般

不满意

1

教师授课方式

36

38

4

1

93.67%

2

教师课堂教学态度

29

47

2

1

96.20%

3

教师专业知识宽度

39

36

2

2

94.94%

4

教师与学生之间的沟通

37

39

2

1

96.20%

5

教室设备条件

34

39

3

3

92.41%

6

专业课程设置与授课

36

37

3

3

92.41%

7

专业基础课的授课

37

36

3

2

92.41%

8

专业的培养目标

39

37

2

1

96.20%

9

专业的培养特色

42

35

1

1

97.47%

10

专业实践教学环节

29

45

2

3

93.67%

11

所学专业的现状及发展前景

30

43

3

3

92.41%

12

所学专业与就业联系

38

35

3

3

92.41%

总体评价

94.20%

满意

基本满意

一般

不满意

1

教师授课方式

33

30

1

3

94.00%

2

教师课堂教学态度

26

37

3

1

94.00%

3

教师专业知识宽度

35

26

3

3

91.50%

4

教师与学生之间的沟通

32

30

3

1

93.00%

5

教室设备条件

33

30

2

2

94.50%

6

专业课程设置与授课

32

30

2

3

92.50%

7

专业基础课的授课

31

30

3

2

91.50%

8

专业的培养目标

34

30

1

1

96.00%

9

专业的培养特色

38

26

1

1

96.50%

10

专业实践教学环节

25

37

2

3

93.00%

11

所学专业的现状及发展前景

26

35

3

3

91.50%

12

所学专业与就业联系

29

32

3

3

91.00%

总体评价

93.25%

满意

基本满意

一般

不满意

1

教师授课方式

36

33

2

3

93.24%

2

教师课堂教学态度

26

44

3

1

94.59%

3

教师专业知识宽度

35

29

6

4

86.49%

4

教师与学生之间的沟通

32

35

5

1

91.40%

5

教室设备条件

34

36

2

2

95.02%

6

专业课程设置与授课

34

35

2

3

93.24%

7

专业基础课的授课

35

33

3

2

92.31%

8

专业的培养目标

37

34

1

1

96.38%

9

专业的培养特色

41

31

1

1

96.86%

10

专业实践教学环节

27

42

2

3

93.67%

11

所学专业的现状及发展前景

30

38

3

3

92.31%

12

所学专业与就业联系

33

35

3

3

91.89%

总体评价

93.12%