2018级艺术设计专业

设计视觉传达方向人才培养方案修订说明

为完善此次人才培养方案的修订工作，广泛征集了用人单位与行业专家的意见和建议，同时紧密结合本专业的市场需求和学生的实际情况，主动对接经济社会发展需求；服务学生全面发展；强化课程整体设计；强化校企融合；强化学生实践能力和职业技能培养；坚持统一性与灵活性相结合。

主要修订内容如下：

1. 按省联院要求，规范专业与专业方向名称，将原“艺术设计专业广告设计与制作方向”更改为“艺术设计专业视觉传达设计方向”。

2. 对“职业（岗位）面向”的内容表述作了更为概括性的修改。                                                                

3. “继续学习专业”的表述由“视觉传达设计、广告设计等艺术设计本科专业”修改为“艺术设计本科专业”。

4. “专业素质”的表述由“具有扎实的美术基础，能熟练地使用平面设计软件进行广告设计与制作。”修改为：

   （1）具有扎实的美术基础，能熟练地使用软件和工具进行艺术设计和创作。

   （2）具有应用计算机进行辅助设计的工作能力。

   （3）具有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料的初步能力。

   （4）具备搜集本专业新材料、新工艺、新技术、新方法等相关信息的能力。

   （5）了解与本专业相关的方针、政策、法律与法规等。

   五、 “职业能力”的内容表述修改为

      1、基本能力：

   （1）具有艺术设计基础造型绘画、绘图表现能力；

   （2）具备艺术设计基础软件的操作能力；

   （3）具有良好的语言表达沟通能力；

   （4）具有良好的艺术审美能力与评介能力。

   2、核心能力：

   （1）掌握艺术设计创新设计思维能力。

   （2）掌握设计作品完整表述和文案呈现能力；

   （3）掌握艺术设计新材料、新工艺等设计前沿最新知识；

   （4）掌握艺术设计行业标准，具备解决实际问题的能力。

   3、其他能力：

   （1）具备较强的团队合作精神和组织协调能力；

5. 具备一定的艺术设计综合运用能力与职业拓展能力。

1. 培养方案总学时调整为5448。总学分调整为302。

    

   视觉传达设计教研室

   2018．6

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

   2018级艺术设计专业

   空间艺术方向人才培养方案修订说明

   进一步贯彻落实学校对人才对人才培养目标的要求，我教研室认真组织教师调研，积极开展人才培养方案的修行工作，说明如下：

6. 指导思想：全面遵循教育规律，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以素质教育为基础，以能力培养为目标的指导思想，积极探索课程体系设置和人才培养模式的创新，全面深刻理解高等职业教育培养高素质技能型人才的目标，把工学结合作为人才培养没事改革的切入点，点，突出职业能力培养，体现高职学校的办学定位。

7. 指导原则：

• 以就业为导向，主动适应区域经济社会发展和行业建设需要

• 加强应用性和针对性的有机结合

• 强化职业道德，明确培养目标

• 从培养高技能人才的角度出发，科学构建课程体系

1. 课程体系的构成

   专业学习领域：主要是学生的职业能力和职业素养培养的课程，是学生能力培养的核心课程，以职业能力培养为依据，围绕学生应具备的能力标准科学，合理的设置课程。突出课程“教学做一体”的特点。将学生在校期间应取得岗位任职资格等级证书教育和学生的毕业实践教学环节等纳入该部分课程之中

   拓展学习领域：包括专业作战课程，公共拓展课程，其中专业拓展课程主要在职业能力训练课程的基础上，围绕本专业职业能力所拓展的课程，这些课程应以核心接那个培养为中心，培养学生多方位，多层次的职业能力的课程，公共拓展课程主要是全院性选修课

2. 本年度人才培养方案的变动

   《快题设计》课程从原来的每周4节，改为6周一个阶段，强化快题设计的训练，无论行业如何变化发展，创意是永恒的。掌握设计创意的方法，才能不被淘汰。

3. 其他方面的计划

• 教学内容和课程的体系的改革目标和思路

• 精品课程的建设

• 师资队伍的建设

• 管理制度，人员，质量监控体系等方面教学管理改革目标

• 实训工作室、校内外实训基地的建设目标、措施。