常州艺术高等职业学校艺术设计系

2016年度工作计划

根据上级要求和学校“十三﹒五”规划的主要精神，本年度艺术设计系教学工作将紧紧围绕学校“六大重点项目”，坚持以提高人才培养质量为核心，以创建江苏省高水平现代化示范校为契机，着力从“理念人本化、途径创新化、合作国际化、策略市场化、支撑信息化、管理现代化”六大方面推进系部教学条线各项工作。

一、专业建设

（一）课程改革

   1、根据五年制高职学生学习4.5+0.5的要求，进一步深化课程改革，以“三创三能”人才培养为核心，启动并完成各专业滚动修订《人才培养方案》；（针对13级首届要实施4.5+0.5的年级，着重强调方案修订的实效性，根据实际情况做最适合的调整）

   2、加大《课程标准》的建设力度，要求各专业进一步修订并完善专业主干课程的《课程标准》；（以参与江苏省三年制中职美术绘画专业的核心课程标准制定为契机，进一步推进我系各专业的课标制定）

   3、积极探索适合我校学生特点的专业教学模式的改革，进一步梳理职业资格考证范畴，提升教学质量；

   4、积极参与学校组织的特色人文讲座申报、专业教学说课团队PK、校本教材编制等工作，促进课程改革；

（二）校企合作

   5、对现有的校企合作情况进行梳理，并鼓励各专业教师积极对接市场与企业，力求我系校企合作在实效性的基础上更加多元化；

   6、全面启动制定具有“NCA特色”的工作室运行管理规章制度，给予工作室更灵活的运行机制的更有力的保障机制，积极探索高职0.5的人才培养模式，为专业实践实训平台课程的深化改革打下扎实的基础；

（三）积极参与行业赛事与技能大赛

   7、梳理各专业国内外具有影响力的专业赛事，制定各专业行业参赛的时间表，将行业赛事与课程教学相结合，促进专业教师的自我提升；总结近几年技能大赛的得失，完善技能训练的保障与管理机制，以赛促教。

二、队伍建设

   1、依托“教务例会+两系一部+教研室主任参与”的改革，加强对各专业教研室指导，及时帮助教研室主任解决困难，提升一线教学管理能力和素养；

   2、积极参与学校“大教研”活动。建立每月“系部教研活动日”制度，围绕“利他性学习”教学模式探究，加强信息化教学手段的学习与运用，鼓励教师通过改变观念、改革方法，探索出具有“NCA蓝海特色”的教学模式；

   3、进一步打造教研室“名师团队”，充分利用各级平台，为教师创造条件，提升专业团队的美誉度与影响力；

   4、积极鼓励教师参与论文评选、课题申报、校本教材编写等工作，优化完善保障制度，激发教师的教科研意识，促进教师的科研转化；

   5、根据上级的要求，以学校“教师专业发展规划管理办法”为指导，建立我系教师发展“三年自我规划”成长档案，促进教师的自我提升。

三、管理建设

   1、规范教学常规运作体系，在教务部门的指导下，进一步修订、补充、完善已有的教学管理制度——《学校教师教学工作指导手册》、教学工作标准，通过培训、督导、考核等手段，提高教学常规管理的水平和实效；

   2、优化绩效改革，进一步激发和调动系部教师工作的积极性和主动性，全面提升教学管理的效能；

   3、加强学风建设，完善学分管理。以提升学生学习兴趣为抓手，以关注学生实际学习需要为中心，重点完成适合我校学生的“弹性学分”制度的调研与修订；

   4、完善教学质量监控体系，加大系部教学常规的巡查力度，建立系部教研室主任巡查月制度；

   5、完善考试过程和多元评价环节，实施教考分离，制定我系专业课程考试资格审核、课程评价制度。

四、拓展建设

   1、配合学校积极创建学校为江苏省高水平现代化职业学校；

   2、对照差距，积极完善，为我系艺术设计专业创建成江苏省现代化专业群打下基础；

   3、积极配合，主动思考，全系参与首届“国际班”的建立工作；

   4、筹备并组织好第四季设计大师讲座——“米塔尔论坛”工作；

   5、中荷国际教育交流进一步深入与拓展；

  6、加强与行业协会对接，共建实训实践平台；

  7、积极参与上级各部门组织的活动，扩大专业影响力。

主要工作时间内容表

                                                                             艺术设计系

2016年2月

常州艺术高等职业学校艺术设计系

2017年度工作计划

根据上级部门和学校2017年工作整体部署，本学期艺术设计系教学工作将围绕“三创三能”、紧扣“做有温度的教育”三个方面，深入开展教学改革，创新人才培养模式，探索构建独具NCA特色的艺术设计专业教学体系。

一、内涵发展

（一）抓教学常规

1、备课管理需“实”

结合教务处、教学督导部门，对教师备课情况进行不定期检查，明确教学目标匹配，并把检查的情况与教师的月考核考评有机结合起来，确保教学管理流程落到实处。

2、课堂监控要“严”

    开展以老带新，以新促新相互听课，推门听课等活动，通过系部领导查课堂和学生座谈等形式，进一步规范教师在课堂教学行为，实现课堂教学的有效性。

3、作业安排有“度”

    以教研室为单位，每月检查学生作业内容，强调作业布置多元化，使不同的学生得到不同的提高，主干课程实行集体评分制，通过问题及时调整专业教学。

1. 促教师成长

    

2. 思想引领促成长

       协调各教研室组织召开研讨，统一思想，明确教师岗位职责，一切以学生实际发展出发，积极参与教学改革，鼓励对接企业和市场，激励提升教师自身专业能力和教学水平。

3. 环境建设促成长

       积极听取教师的意见和建议，营造符合本校实情的教学氛围。鼓励教师不仅在硬件，更要从软件方面塑造专业教学和实践环境，促进自身成长。

4. 校本教研促成长

   重视校本教研，健全保障机制，充分肯定教师的研究，释放教师的创造精神，鼓励多方向多层次的校本教研，引导教师上出“自己的课”。

   二、特色发展

   （一）继续深化课程改革

   1、以“三创三能”人才培养为核心，在实践中探索符合我校学生学习实情的4.5+0.5的教学模式，启动并完成各专业滚动修订《人才培养方案》、《课程标准》；  

   2、探索构建适合我校学生特点的学习能力评价体系，；

    3、积极参与学校组织的特色人文讲座申报、专业教学说课团队PK、校本教材编制等工作，促进课程改革；

   （二）构建多维度校企合作平台

      5、对现有的校企合作情况进行梳理，并鼓励各专业教师积极对接市场与企业，力求我系校企合作在实效性的基础上更加多元化；

      6、全面启动制定具有“NCA特色”的工作室运行管理规章制度，给予工作室更灵活的运行机制的更有力的保障机制，积极探索高职0.5的人才培养模式，为专业实践实训平台课程的深化改革打下扎实的基础；

   （三）创设赛事参与激励机制

      7、梳理各专业国内外具有影响力的专业赛事，制定各专业行业参赛的时间表，将行业赛事与课程教学相结合，促进专业教师的自我提升；总结近几年技能大赛的得失，完善技能训练的保障与管理机制，以赛促教。

5. 创新发展

6. 扩大国际教育交流

7. 开启“互联网+”网络课堂的建设工作，以微课大赛为契机，

8. 构架学分置换机制

    

   二、队伍建设

      1、依托“教务例会+两系一部+教研室主任参与”的改革，加强对各专业教研室指导，及时帮助教研室主任解决困难，提升一线教学管理能力和素养；

      2、积极参与学校“大教研”活动。建立每月“系部教研活动日”制度，围绕“利他性学习”教学模式探究，加强信息化教学手段的学习与运用，鼓励教师通过改变观念、改革方法，探索出具有“NCA蓝海特色”的教学模式；

      3、进一步打造教研室“名师团队”，充分利用各级平台，为教师创造条件，提升专业团队的美誉度与影响力；

      4、积极鼓励教师参与论文评选、课题申报、校本教材编写等工作，优化完善保障制度，激发教师的教科研意识，促进教师的科研转化；

      5、根据上级的要求，以学校“教师专业发展规划管理办法”为指导，建立我系教师发展“三年自我规划”成长档案，促进教师的自我提升。

   三、管理建设

      1、规范教学常规运作体系，在教务部门的指导下，进一步修订、补充、完善已有的教学管理制度——《学校教师教学工作指导手册》、教学工作标准，通过培训、督导、考核等手段，提高教学常规管理的水平和实效；

      2、优化绩效改革，进一步激发和调动系部教师工作的积极性和主动性，全面提升教学管理的效能；

      3、加强学风建设，完善学分管理。以提升学生学习兴趣为抓手，以关注学生实际学习需要为中心，重点完成适合我校学生的“弹性学分”制度的调研与修订；

      4、完善教学质量监控体系，加大系部教学常规的巡查力度，建立系部教研室主任巡查月制度；

      5、完善考试过程和多元评价环节，实施教考分离，制定我系专业课程考试资格审核、课程评价制度。

   四、拓展建设

      1、配合学校积极创建学校为江苏省高水平现代化职业学校；

      2、对照差距，积极完善，为我系艺术设计专业创建成江苏省现代化专业群打下基础；

      3、积极配合，主动思考，全系参与首届“国际班”的建立工作；

      4、筹备并组织好第四季设计大师讲座——“米塔尔论坛”工作；

      5、中荷国际教育交流进一步深入与拓展；

     6、加强与行业协会对接，共建实训实践平台；

     7、积极参与上级各部门组织的活动，扩大专业影响力。

    

    

   主要工作时间内容表

                                                                             艺术设计系

2017年2月

常州艺术高等职业学校艺术设计系

2018年度工作计划

按照学校工作计划的总体思路和目标要求，结合自身特点,以专业群建设为龙头，以提高教育教学质量为中心, 以专业教学团队建设与管理为为保障,不断解放思想,充分发挥自身优势,打造专业特色,构建核心竞争力,全面提高人才培养质量,促进学生成人成才，为系部的建设和发展夯实基础。

一、重点工作

（一）加强党风建设，建设和谐系部

坚持《系党政联席会议议事规则》，有效落实系务公开工作，认真贯彻执行《廉政准则》，充分发挥党员干部先锋模范作用。

（二）推进专业群建设，做好各类申报准备工作

以专业群建设为龙头，根据改革方案和任务书要求，确保各项专业改革任务顺利完成，依托省优质特色学校建设平台，带动各个专业的建设与发展。

（三）完善校企合作体制机制，促进人才培养模式改革

加强与行业龙头企业的联系，推动深度的合作，探索NCA “美·极客” 青年创谷发展模式；抓好工作室专业教学的运行和拓展工作，提高人才培养质量。

（四）加强师资队伍建设，提高队伍整体素质

按照学校师资队伍建设要求，结合教师个人发展和教学团队建设需求，重点进行双师素质教师培养、专业带头人和骨干教师培养以及兼职教师队伍建设，提高全系双师素质比例，建立新的兼职教师储备基地。

（五）发挥团队优势特色，提升社会服务能力

抓好设计科研团队的建设，完善机制，使科研团队成为培养教师实践创新技能、提高技术服务能力的载体。提升整体科研水平为目标，整合现有教师科研资源，发挥组合优势，建设以科研项目为纽带的科研团队，积极组织参加各级各类课题的申报。利用专业优势，加大社会培训力度，开拓社会培训项目和培训市场，培植社会培训品牌项目。

（六）做好招生就业工作，保障系部持续稳定发展

针对今年艺术设计专业的招生录取情况，有计划的开展全方位的宣传工作，确保计划完成率、新生报到率在去年基础上有所提高；

做好就业指导工作，策划组织毕业生的毕业设计作品展暨顶岗实习推介会，加强面向社会、行业的宣传，拓展就业市场；在顶岗实习期间积极引导学生，树立正确的就业观；力争毕业生就业率和签约率达100%。

二、主要工作

（一）党建和思想政治工作

1．加强理论学习。通过理论中心组学习、党课、政治学习、主题班会等形式，深入学习党的十九大精神，丰富学习方法，提高教育实效。

2．做好党员发展和教育工作。精心策划、组织系支党日活动，定期开展党员活动，积极探索党员教育管理机制。

3．加强党员干部作风建设。坚持《系党政联席会议议事规则》，有效落实系务公开工作，完善宣传教育体系，认真贯彻执行《廉政准则》，积极开展各种党风廉政教育活动。

（二）教学、科研工作

1．完成教学团队组建工作，完善管理制度，梳理工作程序，加强专业内涵建设，完成各专业人才培养方案的滚动修订工作。

2．加强教学常规管理，健全系部教学质量保障体系，落实系部二级督导制度。加强系部日常教学检查和教学督导，加强日常检查性听课，规范公开课制度，掌握教学动态，实现有效教学监控，及时解决出现的问题，保证教学质量。

3．根据教学需要科学规划实践实训资源建设和实践实训设备采购工作。进一步加强专业教学空间的管理，规范耗材、设备的盘点、领用流程。

4．抓好教师工作室建设，开展与专业紧密结合的各种技能竞赛活动，积极参与各级专业技能竞赛，完善专业技能竞赛体系。

5．以师生作品展、课程汇报展的形式带动教风、学风建设。

（三）学生工作

1．常抓不懈，夯实三个基础

（1）制定规章制度，增强工作规范性

制定《艺术设计系辅导员日常工作职责》、《艺术设计系学生工作例会制度》、《艺术设计系班级学生工作量化考核制度》、《艺术设计系辅导员、班主任考核制度》等制度，形成艺术设计系学生工作制度汇编。

（2）重视学风建设，营造良好学习氛围

A．以“教”促学。用严谨的教风带动良好学风的形成。要求教师身先示范，用榜样力量影响学生，形成教风学风的联动。

B．以“会”促学。组织各类学习经验交流会，引导学生养成良好的学习习惯。通过评先评优活动树立优秀典型，激发广大学生刻苦学习的潜力，调动学习积极性。

C．以“练”促学。根据学生的专业学习内容，定期举办专业作品竞赛，对获奖作品进行巡展，进一步激发学生的学习劲头和创作欲望，从而在学生中形成比、学、赶、帮、超的良好学风。

D．以“赛”促学。引导学生参加各级、各类专业技能竞赛活动。以省市大赛为契机，选拔能力较强的学生，在专业老师的带领下，强化学生的实战意识和团队意识，力争在比赛中取得较好成绩。

（3）推进文明修身提升工程，引导学生形成良好行为习惯

A．增强学生对文明修身内涵的理解。以集体荣誉感、礼仪、宽容等与大学生活密切相关的主题切入，力求针对性、时效性，增强学生对文明修身的认可和认同。

B．增强学生对文明修身工程宣传的参与。引导学生利用自己的专业所学，鼓励同学们采用宣传画、招贴画等不同形式，宣传文明修身，关注和发现校园的变化。

C．增强团学干部的示范作用。充分发挥一部分人的榜样示范作用，带动和影响其他人。

2．坚持学习，提升三支队伍能力

（1）班主任日常工作业务培训

对班主任日常工作进行集中培训，主要包括工作职责、工作流程、主题班会策划组织、突发事件处理、团辅技巧等。

（2）辅导员参观学习

选择适当时间，组织辅导员到兄弟单位进行参观交流，学习先进经验。

（3）学生骨干训练营

进一步加强对骨干学生干部的培训，加强对他们工作责任心和工作能力的训练，提高其整体素质和工作水平，塑造积极阳光的形象，使其成为全系学生的表率。

3．打造品牌，突出三个亮点

（1）艺术设计课程汇报周

结合学校教学改革要求，开设艺术设计周，开展相关专业课程汇报，并对优秀作品进行集中展示。

（2）“早起来 读书去”晨读大赛

继续推进晨读大赛，将常州文化引入课堂，邀请专业人士为学生开设相关指导。

（3）寝室文明建设

把寝室文明建设与专业知识学习紧密结合起来，让同学用专业的眼光来设计自己的生活与学习环境，打造整洁美观、健康向上、学习氛围浓厚的星级寝室，促进学生良好文明行为的养成。在美化寝室的基础上，充分利用过道这一空间资源，在寝室与寝室间的墙面上，悬挂学生自己的作品，让寝室过道“亮”起来。

艺术设计系

 2018年2月