常州艺术分院

五年制高职“十三五”发展规划

序言

“十三五”期间，是全面实现小康社会目标奋力冲刺时期，是全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》加速发展的时期，是全面落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和教育部《现代职业教育体系建设规划》的关键阶段，也是职业教育迎来大变革、大发展的黄金时期，更是我校创建江苏省高水平现代化学校的关键时期。为推动学校健康、科学、协调发展，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年)》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》和《省政府关于加快推进现代职业教育体系建设的实施意见》、《江苏省“十三五”教育发展规划》等文件精神，结合学校实际，制定本规划纲要。

一、  五年制高职教育“十二五”期间发展概况

（一）建设成就和取得经验

 “十二五”期间，学校以建设国家优质特色人才基地和省高水平现代化职业学校为目标,以“美”文化为核心和主线，逐步构建建筑美、环境美、专业美、艺术美、制度美、活动美、生活美的校园文化；以信息化建设为引领，以师生发展为主体，以绩效管理为抓手，团结拼搏、锐意进取，凝炼特色、提升内涵，步入蓝海、更臻美境，教育教学改革不断深入，人才培养质量不断提高，“人本常艺”、“产业常艺”、“创意常艺”、“文化常艺”、“国际常艺”等五大工程扎实推进，内涵建设得到加强提升，全面促进了“三创双能”艺术人才培养。学校整合联动文化艺术院校、演艺院团、艺术企业、文化旅游公司，携手包括央企保利集团、我市龙控集团在内的28家文化企业，以及常艺校各届校友等各类资源，全面实施战略合作，为企业培养高技能高素质复合型艺术人才，成立了全省首家艺术职业教育联盟，NCA文化创意产业谷及NCA侨裕现代艺术团，“产业常艺”雏形凸显。学校重点打造了东部湿地景观、表演艺术实训中心、时光创意广场、1971的记忆、户外摇滚舞台等一系列物质空间，现代化提升工程有显著进展，梦剧场演艺大厅全面落成，综艺楼大厅，琴房改造到位，NCA休闲运动园全面落成，在常艺，自然景观、文化底蕴和人文关怀有机融合，校园文化和企业文化有效融通。学校独特的美文化环境，也被市教育系统评为最美校园。

 “十二五”期间，学校获得荣誉还有：江苏省文化工作先进集体，江苏省德育特色学校，学校团委获得省五四红旗团委，并被团省委推荐为全国五四红旗团委创建单位，常州市文明单位标兵，常州市师德建设先进单位，常州市财务绩效管理先进单位，常州市文广新局档案工作先进单位。

    1.师资队伍

 “十二五”期间，校内专任教师：91人；校内兼课：20人；校外兼职教师：11人。校内专任教师正高级职称2人，副高级职称15人，双师素质专任教师12人，硕士研究生占比超过45%；市级骨干教师6人，省级专业带头人4名。“六个一批”人才培养计划和常州市教学名师1人，“831”高层次创新创业人才培养工程人才1人。

    2.专业建设

学校共有四大专业：表演艺术（含有：声乐演唱、器乐演奏2个方向）、艺术设计（含有：广告设计与制作、环境艺术设计、服装设计与制作3个方向）、影视动画、主持与播音专业。其中，表演艺术和影视动画专业为上一轮示范专业。表演艺术专业、艺术设计专业已分别于2012年、2015年被命名为省特色专业。

    3.课程改革

“十二五”期间，学校把“五课”教研和校本教研有机结合，积极搭建成教师成长平台，让老师们在上课、说课和评课活动中相互学习，共同提高。鼓励教师运用信息化手段，改革教学方法和手段，借助教研室、系部、校级的“三级”平台的“大教研活动”，在“十二五”期间有191人次老师开设了系部研究课，113人次教师开设了校级研究课，57人次教师开设了市级研究课，57人次教师开设了市级公开课，49人次教师开设了省级观摩课。

    4.教科研工作

“十二五”期间，学校倡导教科研工作草根化，制定颁发了《课题管理办法》、《教科研奖励办法》等制度，将公开课、论文、课题以及参加教研活动作为明确的指标纳入校教师专业成长考核体系，建立了校、系部、教研室三级教科研网络。五年共发表论文260多篇，开发校本教材1部，立项课题十余项。

5.实训基地建设

“十二五”期间，学校建有国家、省、院三级校内仿真模拟实训基地1个,其中，中央财政支持建设的实训基地1个，学校提供场地企业投入设备实训基地18个。校内实训基地总建筑面积 6346平方米，生均4.86平方米，比“十一五”期间明显提高。实训基地的功能覆盖学院开设的所有专业。生均校内实训基地设备值5306元。采取多种形式充分引进利用企业资金和设备，实现校企共建校内实训基地；创建校园文化创意产业谷和组建文化艺术职业教育集团，提高专业教学实效。

    6.图文中心建设

“十二五”期间，投入43万元，改造了“蓝海湾书式生活坊”，美化了读书、上网的基础设施，五年间新增图书2.3万余册，电子图书623片。投入300万元，建设了学校信息化系统，截止目前已经完成OA系统、人事系统、教务系统、学工系统、后勤系统和团委系统的搭建和测试工作，同时还为学校所有部门完成了界面设计和网页的设计和测试工作。2016年秋季，系统将全面投入使用，信息化校园建设初步完成。

   7.德育管理

“十二五”期间，学校德育工作取得了较好较快发展，在美文化建设、积极德育探索、德育队伍打造、学生德育制度制定、二级管理、星级班主任制、班级值周制、德育活动开展、绩效管理实施、德育科研等方面积累了丰富的经验，取得了显著成效。确立了“崇艺、尚美”的校训，实施“我学习、我体验、我时尚、我创意、我成功、我快乐”的学生自主成长策略。学校德育工作始终坚持以学生成长为本、与时代发展同步、与未来发展呼应。在积极德育等先进理念的指导下，系统构建以“美”为核心的校园文化，用“美文化”引领师生和谐发展，帮助他们向幸福出发，全面促进“三创双能”艺术人才的培养。学校被评为江苏省德育特色学校，学校德育工作在全省艺术类学校中处于领跑地位。

8.基础建设

截至十二五末，学校占地面积约10万平方米，总建筑面积61477平方米，固定资产总额4100万元（不含房屋），十二五期间，学校教学设施装备投入保持高增长，信息化建设高速发展，无线网络覆盖校园，信息化平台上线运行，建成艺术表演省级实训基地一个；完成工作室装修、多媒体教学设备升级、图书馆阅览室改造、宿舍升级、食堂改造等重大项目5个，不断提升校园教学设施、生活设施和环境建设水平。

9.招生就业

作为行业办学的艺术类职业学校，加强了与当地教育行政部门和各初中小学的沟通，在进校宣传、生源推荐、报名考试、录取报到、毕业证书办理、新生入学教育等方面规范操作、合作共赢。“十二五”期间，招生部门创新了片区长负责制、网络信息化宣传载体等举措，中高职招生都呈现生源数量、生源质量双双上扬态势，近五年在全额完成招生目标计划（每年310人左右）的基础上略有增长，毕业生就业率始终保持在98%以上。

10.党团工作

“十二五”期间，学校重视党建工作，将党建工作与行政工作有机结合，切实做好党的自身建设、队伍建设、党风廉政建设等工作。党员数有原来的46人发展到现在的62人。党员先锋模范作用进一步发挥，广大党员成为教学、管理、科研等工作中的骨干。五年来，学校党总支多次获得局“争创一流业绩活动”好评。有1位同志获得江苏省先进工作者称号，1位同志获得常州市作出突出贡献的优秀党务工作者称号，1位同志获得局级党务工作者称号，5位同志获得局优秀党员称号。

十二五期间，我校团建工作取得重大突破。2011年，我校团委被评为“江苏省五四红旗团委”，并成为“全国五四红旗团委”创建单位。校园文化活动有品牌、有创新，“K-SHOW”校园户外流行音乐节、“我环保我创意”手工创意大赛影响力辐射全市高校、高职校。

（二）存在问题和原因分析

1.师资队伍

师资结构的整体实力有待进一步提高，高层次的专业带头人比较缺乏；师资队伍建设与建设省级高水平示范校的要求还有一定的差距。

    2.专业建设和课程改革

教学改革的力度还要进一步加强，对教师课改、信息化运用的培训还需统筹考虑并系统化推进，这是省级品牌、特色专业建设的基础；实训基地的建设力度不足。

3.教科研工作

    教科研工作缺乏长远计划，对教师培训的内容缺乏超前思考，教科研工作起点不高，而且研究的成果未能很好反哺教学实际。

4.实训基地建设

实践教学的基本条件尽管是近五年来提升很快，但，距离一线行业企业的实际还有不小的差距。

5.信息化建设

对信息化建设基础设施设备的投入力度不够，信息化专业人员缺乏，教职工信息化水平整体不高。

 6.德育管理的手段、方式和德育工作者理念较为传统，需要积极探索当代环境下新的目标、途径和方法。

 7.由于生源现状和传统的应试教育培养模式，学生的自我管理、自主服务意识和学生的主体性发挥不足.

 8.德育管理的队伍不太稳定，管理水平有待进一步提高。

二、五年制高职教育“十三五”期间面临形势

1.专业建设和内涵建设

学校专业建设发展的总体目标：根据艺术学校的办学特性，在专业数稳定的基础上继续做精做特表演类专业，做强做大设计类专业。在专业的内涵建设上重点拓展艺术设计和主持与播音两大专业,以就业为导向，及时跟踪人才需求的变化，积极发展竞争力强、就业形势良好的专业，稳步发展具有地区、行业特色的专业，形成专业设置与人才培养符合国家和地方经济社会需要、专业数量与学校规模相适应、专业结构合理、特色和重点专业优势明显的专业发展格局。

2.校企合作

加强校企合作提升技能人才培养质量成为新时期经济转型的关键。随着经济全球一体化进程和世界金融危机的影响，全球进入到新的一轮产业转移和转型周期；从国内看，“追随、模仿”的文化产业认识发展方式无法改变我国长期处于世界分工末端的现实，这种转型，是产业结构的转变与升级，也是文化产业发展模式由“追随模仿型”向“创新创业型”转变的过程。

三、五年制高职教育“十三五”发展总体思路

（一）指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，服务“四个全面”战略布局和创新驱动发展战略，主动适应区域经济发展新常态和职业教育新形势，坚持“高教性、职教性、地方性”的“三性”办学定位，以立德树人为根本，以创新发展为引擎，以打造品牌专业、建设高水平师资队伍、培养创新创业能力人才为主要任务，以内部体制机制改革为抓手，全面提高学校综合竞争力，为区域产业转型升级培养更多的高素质、创新型技术技能人才，借鉴国内外高水平艺术职业学校成功经验，全面落实国家和常州市中长期教育改革和发展规划纲要，坚持育人为本，突出改革创新，注重内涵发展，切实提高质量，为把我校建设成为特色鲜明的国内知名艺术职业学校和江苏省高水平现代化学校奠定坚实基础。
 

（二）发展目标

到2020年，把学校基本建成优势突出、特色鲜明的高水平现代化学校，成为区域内引领职业教育发展，培养高素质、创新型技术技能人才的主要基地，学校综合实力处于省内高职院校第一方阵。

1.办学层次。学校保持以五年一贯制高职为主，小学后六年制中专为辅的办学层次格局。

2.发展规模。“十三五”期间学校坚持“稳定规模、提高质量、提升内涵、特色发展”的发展战略，稳定全校全日制在籍生规模在1500人左右；积极开展国际国内合作，有效拓展社区服务功能，形成学历教育、社会培训、资格培训、产品服务等多种形式并存的办学新模式。

3.校园文化。围绕学校“我学习、我体验、我创意、我时尚、我成功、我快乐”的办学理念和“三创”（创新的意识、创意的技能、创造的实践）、“三能”（专业工具性应用技能、人文内涵性拓展技能、体验和感知幸福的知能）的人才培养目标，继续推进“崇艺、尚美”的幸福校园文化建设，营造和谐校园，提升校园文化品位，有效提升艺术职业教育水平，促进学校和师生的可持续发展。

4.专业建设。在专业数稳定的基础上继续“做强做特设计类专业，做精做特表演类专业，重点拓展艺术设计和主持与播音两大专业”，其中表演艺术专业和艺术设计专业创建成江苏省现代化专业群。形成专业设置与人才培养符合国家和地方经济文化发展的需要、专业数量与学校规模相适应、专业结构合理、特色和重点专业优势明显的专业发展格局。

5.师资队伍。建设一支数量充足、结构合理、素质优良、专兼结合的教师队伍。教职工总数达165人，其中专任教师占80%以上，具有副高以上职称和研究生以上学历的教师分别达35%和50%，双师型教师达75%。

6.人才质量。以“三创三能”人才培养宗旨为目标，不断优化人才培养方案，逐步构建适应经济建设、文化繁荣和个性发展的较为完备的课程体系。以适应职业岗位需求为导向，加强实践教学改革，创新教学环境和教学方式，优化教学过程，不断提高教学质量。

（三）发展战略

拓宽思路，面向市场，运用蓝海思维，紧紧围绕“三创三能”艺术人才的培养，全面分析德育工作的对象、条件、目标和任务，探索把握德育工作的方法、规律、措施和路径，重点推进校园美文化、队伍专业化、管理自主化、手段信息化和常规精致化。践行积极德育，进一步做实德育过程，打造德育品牌，全面促进师生和谐幸福发展。从积极德育到幸福教育，从特色学校到品牌学校，从全省领跑到全国知名甚至领先，努力实现学生、教师和学校的和谐发展。在遵循艺术教育规律的前提下创新艺术教育模式，更好地调动学生的学习积极性和深层次自我实现的需要。注重构建“创新、创意、创造”意识和技能培育的课程内容、手段、方法体系，提升艺术人才的核心能力及未来可持续发展的能力。

“十三五”期间争创高水平现代化职业学校，办学条件全面达到现代化标准，校园信息化管理水平与之匹配到位，实训设备配置达到现代技术实际应用水平，加强现代信息技术应用能力培训。建成一批高水平现代化实训场地，争创艺术设计、动漫、主持与播音专业省级实训基地；初步建立后勤精细化管理体系，固定资产增长继续保持高投入。

（四）主要任务

十三五期间争创高水平现代化职业学校，办学条件全面达到现代化标准，校园信息化管理水平与之匹配到位，实训设备配置达到现代技术实际应用水平，加强现代信息技术应用能力培训。建成一批高水平现代化实训场地，争创艺术设计、动漫、主持与播音专业省级实训基地；初步建立后勤精细化管理体系，固定资产增长继续保持高投入。

1.加强专业建设

以创建“江苏省高水平现代化职业学校”为“十三五”期间的主要目标。五年制高职的专业总数继续保持在4个左右，至2020年力争将表演艺术专业和艺术设计专业创建成江苏省现代化专业群。2门省级精品课程、6部校级精品教材。开发与国际合作办学的宽度与广度。

    2.强化师资建设

    教职工总数保持在170人左右，其中专任教师、专业技术人员占85%以上；建设一支相对稳定的兼职教师队伍，行业企业聘任教师占专任教师的30%，“双师型”教师占专任教师的80%以上，全校生师比保持在10：1；职称结构：专任教师中，副高级专业以上技术职务的人员占40%以上，正高级专业技术职务人员达到高职水平的25%；学历结构：专业教师中硕士、研究生学历或学位的占55%以上，其中35周岁以下青年教师中具有硕士学位以上的人员占75%以上；培育校级优秀教学团队9个；建立一支专职教辅人员队伍，提升教辅人员的工作水平。

    3.深化课程改革

构建适应经济建设、文化繁荣和个性发展的较为完备的课程体系。以适应职业岗位需求为导向，加强实践教学，促进知识传授与生产实践的紧密衔接。创新教学理念、管理模式和教学方法、手段，促进教学质量的不断提升。

4.深化校企合作

加大校企合作力度，要“坚持能力为重，优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养”为宗旨，加强校企合作，提升学生技能水平。

5.加强教学管理

    进一步加强教学常规管理工作，提升管理的效能，使管理更加精细化、科学化。强化过程管理，充分发挥督导室对教学工作的监督和指导作用，加大教学过程检查力度和频率，建立多元化、全方位的教学质量评价和优化督导制度，切实保障教育教学质量的持续提升。

6.提升教科研水平

    “十三五”期间，学校要争取省部科研项目2项，市厅级科研项目6-8项，年科研项目经费达到10万左右；每年发表的教科研论文100篇以上。加强教育教学实践研究和校本研究，并把研究成果再反哺到实际教学工作过程，促进教育教学水平的提升。积极引进国际高质量培训课程和教育模式，不断提升国际交流合作的水平和质量。“十三五”期间，国际合作项目新增项目不少于3个。

   7.国际交流合作

实施校企融合与国际交流工程，拓展多元化办学空间，坚持开放性与互惠性相结合，积极开展并实现与国外3所及以上高校、教育机构在课程对接、课程互认、升学就业、师资培养、学术与学生交流等方面的合作交流，全面提升国际合作办学水平。

8.加强德育队伍建设

力争在“十三五”期间，使三星级及以上班主任占全体班主任的75%以上，四星级以上班主任的比例在现有30%基础上，逐步提升至35%，实现队伍专业化、管理自主化、成长职业化、工作幸福化。

9.加强校园文化建设

以“美文化”为核心，继续坚强校园环境建设，制度文化建设，精神文化建设，活动文化建设，班级文化建设。

10.加强德育信息化建设

强化硬件、软件及平台建设，加强应用，提升管理能力，完善信息化管理制度建设，推动德育科研与校园信息化深度整合

四、五年制高职教育“十三五”期间的重点项目

1.实施江苏省高水平现代化示范校创建工程；

2.立足于信息化智慧校园平台上的教育教学创新转型和信息化软硬件支撑平台建设；

3.全面推进班主任队伍专业化及学生自主管理队伍建设机制创新的积极德育新途径构筑与转型，使德育工作的特色和影响力从省内走向全国；

4.推进以平台型（南大街街区）和全链式（保利集团华东区儿童剧中心）及“嘉一度”创客工场（NCA分区）等项目为主要抓手的校企合作新实践、新探索；

5.常高艺 “国际班”项目的启动招生和持续推进，探索形成艺术人才培养国际化新模式；

6.“前厅式”现代化综合集约型管理服务模式的项目探索与建设；

7.信息化软硬件支撑下的NCA校园文化展示厅系统的项目建设；

8.构建毕业生就业和升学多元体系，让学生得到更好的成长和发展。

五、五年制高职教育“十三五”目标实现的保障措施

（一）组织保障

1.加强领导，依法治校

坚持党总支领导下的校长负责制，加强领导班子建设，注重领导班子的团结、勤政、廉洁，不断提高领导力、执政力和创新力。建立完善的符合法律规定的章程和制度，依法履行教育教学和管理职责。尊重教师的权利，加强教师管理，加强师德建设。保障学生受教育的权利，坚持公开、公平、公正的原则，依法治校。加大教育、监督、改革、制度的创新力度。坚持从严治教、规范管理，积极推进政务公开、校务公开
　　2.以人为本，构建和谐校园

坚持以人为本，充分调动全体教职员工的积极性。建设一支有着良好的政治素养、优良的道德品质和过硬业务能力的学院安全保卫队伍；高度重视校园安全工作，建设良好的治安环境、规范的法制环境、安全的学习环境；加大安全教育力度，消除各种安全隐患，杜绝校园暴力，确保学生人身安全；完善各类矛盾纠纷排查机制和突发事件应急管控机制，提高防范能力。

（二）制度保障

　　进一步建立健全和完善各项规章制度，持续推进“依法治校，民主管理、以人为本、科学发展”的办学理念，制定《常州艺术高等职业学校章程》。认真贯彻执行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的议事规则和决策程序，明确领导和教职工的责任和义务，明确各部门的权利和责任，明确各种奖励与惩罚；充分发挥教代会的作用，大力推进校务、政务公开，建立行之有效的权力运行机制和约束机制；充分发挥专家、教授、学科带头人、专业骨干教师在教育教学中的主导作用；继续推进干部人事制度、教师聘用制度、科研学术制度、教学管理制度、人才培养制度、实习实训制度、教辅、后勤管理制度、绩效分配等制度的改革，实现人与校园的和谐发展。推进学校管理的精细化、规范化、标准化、成本化，形成精细办校、节俭办校的良好风气。

（三）资金保障

1.多渠道筹措办学资金

　　积极向各级主管部门争取财政支持，千方百计开辟新的资金筹措渠道。积极向市委、市政府争取，开展多种类型的学历教育和非学历教育，短期技能培训，积极争取政府项目培训，力争2020年实现非学历教育以及各种短期培训等创收？万左右的目标；积极争取社会资金支持，鼓励社会个人、企业来校设立奖助学金、场所冠名基金，为学校办学提供强有力的资金支持。

2.加强资金管理，提高资金调配使用效益

进一步完善财务管理体系； 进一步完善财务预算机制，加强预算管理，严格控制经费支出，注重预算执行过程中的严肃性；规范财务基础工作，及时制定或修订相关的内部财务制度；提高财务管理人员的政策、业务与资金管理水平，提高资金调配能力 ，定期对财务人员进行培训；建立和完善统一领导、集中管理的内部财务管理制度，充分发挥财务管理的职能和作用；完善经费管理和监督机制，学校资金必须全部纳入财务系统统一管理、集中核算、统一调配，并确保专款专用；加强对经费使用的内部审核与财务验收工作；建立教职工工资、绩效工资及合法奖励资金和重大项目、重大工程资金的保障制度；建立健全国有资产管理制度，提高使用效率。
　　（四）后勤保障

　　以提升服务水平，打造满意服务工程为目标，从工作细节入手，从细微地方做起，树立全方位、全心全意为师生服务的思想。做好校园绿化、美化、净化、优化工作，努力改善师生的工作环境和生活环境，为师生提供一个怡人舒适的工作与生活环境；做好水、电、气、教室、学生公寓等各个公共场所的维修与保障工作；食堂、餐厅要进一步加强核算，降低成本，控制物价，提高饭菜质量，确保饮食安全；卫生室要加强疾控，提前预防，确保学生安全；物业管理人员应将育人理念贯穿于物业管理的全过程，规范管理行为；后勤处要与各部门之间交流沟通、协调配合，主动征求听取师生意见和建议，并能够认真答复和解决；后勤处要经常对后勤管理人员和服务人员进行培训，不断更新服务理念，创新工作方法，提高管理和服务水平。